МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образованием Асбестовского муниципального округа
МБОУ "СОШ № 1 им. М. Горького"

СОГЛАСОВАНА

УТВЕРЖДЕНА

Заместитель директора по
УВР

Директор
________________________

________________________

А.Ю.Таратынов
И.В.Перевалова Приказ № 71-ОД
от «28» 08. 2026 г.
от «28» 08. 2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
факультативного курса «География Свердловской области»
для учащихся 9 классов

г. Асбест 2026 г.

Содержание
1. Планируемые результаты освоения курса
2. Содержание курса
3. Тематическое планирование

Планируемые результаты освоения курса
Личностным результатом обучения в ходе изучения курса «География
Свердловской области» является формирование всесторонне образованной,
инициативной и успешной личности, обладающей системой современных
мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
Важнейшие личностные результаты обучения:
1. ценностные ориентации, отражающие их индивидуально-личностные
позиции: - гуманистические и демократические ценностные ориентации,
готовность следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни и
производственной деятельности; - осознание себя как члена общества на
глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля,
гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона, а именно,
нашей области);
- осознание целостности природы, населения и хозяйства области;
- представление о нашей области как субъекте РФ, её месте и роли в России;
- осознание единства географического пространства области как единой среды
обитания всех населяющих ее народов, определяющей общность их
исторических судеб; - осознание значимости и общности проблем области;
2.
гармонично развитые социальные чувства и качества:
- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости
ее сохранения и рационального использования; патриотизм, любовь к своей
местности, своему региону, своей стране;
- уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и
образу жизни других народов, толерантность;
- готовность к осознанному выбору дальнейшей профессиональной
траектории в соответствии с собственными интересами и возможностями;
Средством развития личностных результатов служит материал и прежде
всего продуктивные задания, нацеленные на понимание собственной
деятельности и сформированных личностных качеств:
- умение формулировать своё отношение к актуальным проблемным
ситуациям;
- умение толерантно определять своё отношение к разным народам;
- умение использовать географические знания для адаптации и созидательной
деятельности.
Метапредметными результатами изучения курса «География Свердловской
области» является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:
1. способности к самостоятельному приобретению новых знаний и
практических умений,
умения управлять своей познавательной деятельностью;
2. умения организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи,

предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели;
- составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы
(выполнения проекта);
- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости,
исправлять ошибки самостоятельно;
- в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные
критерии
оценки.
Познавательные УУД:
1. формирование и развитие посредством географического знания
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
учащихся;
2. умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее
преобразование,
сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и
информационных технологий:
- анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.
выявлять причины и следствия простых явлений;
- строить логическое рассуждение, включающее установление
причинно-следственных связей;
- создавать схематические модели с выделением существенных
характеристик объекта;
- составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т.п.);
преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст )
- вычитывать все уровни текстовой информации;
- уметь определять возможные источники необходимых сведений,
производить поиск
информации, анализировать и оценивать её достоверность.
Коммуникативные УУД:
- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе
(определять общие
цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).
Предметные результаты:
- осознание роли географии в познании окружающего мира;
- объяснять роль различных источников географической информации;
- освоение системы географических знаний о природе, населении, хозяйстве
области;
- описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и
явлений;
- определять географические процессы и явления в геосферах, взаимосвязи
между
ними, их изменения в результате деятельности человека;

окружающей среды;
- использовать географические знания для осуществления мер по сохранению
природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
- приводить примеры использования и охраны природных ресурсов,
адаптации человека к условиям окружающей среды.
Содержание курса
Общий обзор Свердловской области
Что изучает география Свердловской области. Источники географической
информации. Особенности физико-географического положения. Крайние
точки области. Экономико- и транспортно-географическое положение. Соседи
Свердловской области, роль во внешней торговле России. Выгоды и
недостатки транспортно-географического положения области.
Природные условия, их хозяйственная оценка и использование.
Геологическая история и геологическое строение территории. Полезные
ископаемые. Особенности рельефа Свердловской области. Факторы,
определяющие климат и особенности климата. Разнообразие внутренних вод
области. Закономерности распространения почв. Растительный и животный
мир области. Природные комплексы Природные зоны и ландшафты.
Разнообразие природных условий и ресурсов.
Население
Историко-географические особенности населения. Развитие экономики со
времён Петра 1 до 1861г.Экономический облик Среднего Урала после
реформы. Численность населения области, естественный прирост. Структура
населения и формы расселения.
Особенности хозяйства области
Общая характеристика хозяйства. МОК государственного значения.
Металлургический и химический комплексы. Отрасли
машиностроительного комплекса. Лесная и
деревообрабатывающая
промышленность.
Топливно-энергетический
комплекс,
комплекс
строительных
материалов.
АПК
области.
Инфраструктурный комплекс по производству предметов народного
потребления и сферы услуг. Транспортный комплекс.
Экологические проблемы области
Загрязнение окружающей среды. Оптимизация природопользования.

Тематическое планирование
№

Название темы
Всего

Количество часов
Теория

Практика

1 Общий обзор Свердловской
области
2 Природные условия, их
хозяйственная оценка и
использование.
3 Население

3

1

2

5

2

3

3

1

2

4 Особенности хозяйства
области
5 Экологические проблемы
области
всего

4

2

2

2

1

1

17

7

10

п/п